Doctorado en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Regionales
El programa de Doctorado en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Regionales (DCS/ER) tiene como principal objetivo formar investigadores especialistas en los campos de conocimiento de las ciencias sociales, vinculados a una perspectiva regional/territorial. Enfatiza la relevancia de las capacidades teórico-metodológicas para analizar e interpretar críticamente distintas problemáticas en los ámbitos espacio-territoriales desde un enfoque transdisciplinario, complejo e integral.
El programa está comprometido con la formación de recursos humanos de alto nivel con un fuerte sentido ético y de responsabilidad social para generar y transmitir el conocimiento científico.
Desde su fundación en 1994, el DCS/ER ha respondido a la necesidad de un mayor y mejor conocimiento de las dinámicas regionales desde una perspectiva multidisciplinaria. El programa cuenta con una planta de profesores de reconocido prestigio nacional e internacional, en torno a las líneas de estudios urbano-regionales, sistemas productivos, políticas públicas, migración internacional y estudios socioculturales. Toda la planta núcleo del DCS/ER pertenece a los niveles 2, 3 y Emérito del SNI.
Objetivo
Formar investigadores de alto nivel académico en los campos de conocimiento de las ciencias sociales en general, y de los estudios regionales en particular, en concordancia con los siguientes objetivos específicos:
- Desarrollar la capacidad para analizar, interpretar y evaluar con originalidad y rigor científico la realidad social del territorio, considerando el contexto local, regional, nacional, transfronterizo e internacional.
- Generar conocimiento científico que aborde las problemáticas sobre las distintas relaciones que se suscitan en las regiones (económicas, sociales, culturales, ambientales, étnicas, de género).
- Interpretar el contexto político, social, económico, ambiental y cultural que caracteriza al espacio local/regional.
- Desarrollar la transmisión del conocimiento y promover las capacidades de innovación de enfoques, categorías de análisis y metodologías de investigación.
- Propiciar habilidades para el diseño, la implementación y evaluación de las políticas públicas de tipo regional, asociadas a los problemas propios de las cinco áreas terminales del programa: Estudios urbano-regionales, Sistemas productivos, Políticas públicas, Migración internacional y Estudios socioculturales.
Perfil de ingreso
- Formación previa en una de las disciplinas de las ciencias sociales afines al programa.
- Interés en el estudio de las problemáticas y situaciones regionales contemporáneas, en las áreas de concentración temática del programa.
- Experiencia en el planteamiento y desarrollo de una tesis de maestría y/o de publicaciones formales arbitradas.
- Capacidad creativa e interés por la investigación.
-
Capacidad de abstracción y de reflexión crítica.
-
Poseer habilidades de lecto-escritura, análisis y síntesis.
-
Dominio en la lectura y comprensión de textos en inglés
-
Dedicación de tiempo completo y exclusivo al programa.
Perfil de egreso
Conocimiento en
- Principios teóricos y metodológicos de corte interdisciplinario para analizar, interpretar y evaluar la realidad social, considerando el contexto local, regional, nacional, transfronterizo e internacional.
- Selección, utilización y aplicación del conjunto de referentes conceptuales, metodológicos e instrumentales de vanguardia para el análisis de las problemáticas en el ámbito regional.
- Interpretación de métodos y técnicas territoriales considerando las diversas escalas de análisis geográfico; procesos de desarrollo socioeconómico, cultural, político, de género, ambiental, de urbanización y metropolización.
- Diseño de estrategias de investigación para la construcción de objetos de estudio que aborden de manera innovadora e integral los fenómenos sociales en un contexto socioterritorial.
- Desarrollo del pensamiento complejo y una visión sistémica en el análisis y comprensión de los fenómenos sociales estudiados.
- Generación de conocimiento de frontera que nutra las áreas de concentración temática que promueve la formación doctoral, como son:
a) Estudios urbano-regionales
b) Sistemas productivos
c) Políticas públicas
d) Migración internacional
e) Estudios socioculturales
Habilidad para:
- Trascender los propios enfoques epistemológicos y disciplinarios para comprender y ofrecer soluciones creativas a los problemas del desarrollo local y regional.
- Diseñar políticas públicas y apoyar la toma de decisiones.
- Diseñar y evaluar programas de desarrollo regional.
- Establecer los determinantes y las relaciones sustantivas para el desarrollo de las regiones.
- Generar, estimular, transmitir y difundir nuevo conocimiento.
- Promover ambientes colaborativos de investigación para la gestión de recursos, la instrumentación de prácticas de campo que permitan la coordinación de actividades y acciones en instituciones públicas y organismos internacionales.
- Transmitir sus conocimientos y resultados de su investigación mediante publicaciones, congresos y actividades docentes.
Valores:
- Compromiso con la rigurosidad en la investigación y el desempeño profesional.
- Espíritu crítico y reflexivo sobre las realidades locales y regionales.
- Interés por analizar y proponer soluciones a los problemas del desarrollo, así como a la atención de sectores y grupos vulnerables (mujeres, niños, ancianos, etnias)
- Disposición para contribuir al fortalecimiento de los estados de conocimiento pertinentes a los problemas del desarrollo.
- Conciencia ética para optar por decisiones trascendentales y prospectivas en la formación de las nuevas ciudadanías.
- Compromiso institucional, profesional y personal ante los retos que enfrenta el hombre y la sociedad global.
- Tolerancia y respeto a la diversidad de ideas.
- Actitud crítica para la superación permanente de sus capacidades.
El programa tiene una duración de cuatro años, divididos en ocho semestres. Una vez concluido el octavo semestre, el estudiante defenderá su tesis públicamente para obtener el grado de doctor. El dcs/er está constituido por tres áreas:
Teórica
Líneas temáticas del programa:
El estudiante contará con las herramientas teórico-metodológicas que le permitan analizar con rigor científico el fenómeno de la migración y los diversos procesos adyacentes (de género, de etnias, de desarrollo socio-económico, y ambientales). El estudio de los procesos migratorios se hace desde diversas perspectivas analíticas, pero privilegia los impactos en el territorio. En términos metodológicos, en esta temática se combinan tanto los métodos de análisis espacial con los métodos cualitativos y cuantitativos.
El estudiante de doctorado desarrollará una visión crítica respecto a los procesos socioculturales, identificando las distintas relaciones que se establecen con la geografía cultural, el espacio y el territorio. Algunos de los temas que serán abordados se relacionan con cuestiones de género, etnicidad, efectos socio-culturales de procesos migratorios, expresiones culturales de los jóvenes y procesos de identidad. En esta área se prioriza el uso de metodologías de tipo cualitativo y sus implicaciones en el territorio.
Proceso de investigación de la tesis doctoral
El programa ofrece al estudiante una formación constante durante el proceso de elaboración del trabajo de tesis a través de talleres de investigación y seminarios de tesis. El conjunto de cursos que se ofrecen busca formar al estudiante en la práctica de la investigación, integrando y reforzando los conocimientos adquiridos en las áreas teóricas, metodológicas y de áreas de concentración temática.
Como parte de este proceso, durante el primer semestre el estudiante es supervisado por un tutor y a partir del segundo semestre se le asigna un director de tesis, quien lo asesorará en el proceso de elaboración de la tesis y supervisará que se cumplan los estándares de calidad requeridos en una tesis doctoral, así como los plazos de presentación de avances y la versión final del documento. Para apoyar esta tarea, al finalizar el cuarto semestre se constituirá un Comité de tesis, compuesto por el director y dos investigadores, uno interno y otro externo, que darán seguimiento a este proceso hasta su conclusión. Al final del séptimo semestre el estudiante deberá entregar un borrador completo de su tesis y presentar el examen de grado durante el octavo semestre.
El estudiante deberá aprobar 18 cursos para completar los créditos exigidos por el programa, de la siguiente forma:
Seis cursos del área teórica
Tres cursos del área metodológica
Tres cursos del área de concentración temática (seminarios optativos)
Seis seminarios de metodología de investigación y elaboración de tesis